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中學生心理叛逆的成因及應對策略

編輯:洛陽九游会登陆家教谘詢有限公司  時間:2012/04/01  字號:
摘要:中學生心理叛逆的成因及應對策略
一、中學生心理叛逆的原因:
  (一)青春期的叛逆是一種正常現象,它符合學生發展規律!
  青春期的中學生心理叛逆,是非常普遍的現象,這是因為他們已經“長大了”。他們長大了但他們依然愛你。他們希望並且需要你一不同於以往的、同誌式、朋友式的平等態度對待他們,而不是仍然將它們當成“乖孩子”。與同齡人關係密切,與家長和老師關係慢慢“疏遠”。這是在同一時期發生的同一事情的兩個方麵。
  獨立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關係格外密切,同樣是獨立和成熟的感覺,使得他們不再滿足於過去那種對父母的服從和依賴。他們的一係列行為讓家長老師感覺到了他們的叛逆,封閉自己!青春期閉鎖心理的出現,在人的生命長河中,不但是必經的,而且有著進步的、發展的作用,推動人們從幼稚走向成熟。通過自我反省,樹立起正確的自我觀念,抑製本能的無意識衝動,逐步認識自我,認識社會。
  (二)家長的教育觀念較為落後是造成中學生心理叛逆的一個成因。
  我們的孩子是我國第一代獨生子女。原來是一家幾個小孩一起搶著爭大人的寵,現在反過來了,是一家六個大人要爭,要搶小孩的寵了——家庭結構變化了,與以老三屆為代表的一代父母比較,現在的孩子的生活經曆、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長經曆中形成的觀念來教育現在的孩子,孩子自然難以接受。。
  (三)我國的教育模式還沒有完全擺脫傳統的教育模式——也就是計劃經濟的教育模式。教育模式的落後不能按照市場經濟規律下的人才需求來培養學生。
  (四)我們國家的家庭教育非常落後。市場經濟下家庭教育的無係統性指導,也是造成中學生心理叛逆的一個原因。
  二、如何正確引導和疏導學生心理叛逆的?
  1、承認規律,尊重規律承認中學生的心理叛逆是一種正常現象,就會用一個平和的心態來對待中學生的心理叛逆!
  2、培養家長和教師的良好的教育觀念!
  (1)、教育不僅僅是學校的事,家長是孩子教育的主要責任人。市場經濟環境下,A:家長不親自參與孩子的教育是不行的。
  B:當家長的要關注孩子成長的每一個環節,尤其是孩子個性發展、創新意識的開發。
  在市場經濟環境下,C:家長主動承擔起對孩子的教育責任。我認為學校以抓學習為主,家長配合;家長以抓素質為主,學校配合。
  (2)要改變對孩子的評價標準要轉變觀念,觀念一變,做法自然就變!
  A:要尊重孩子,欣賞他們的創新!
  B:尊重孩子的差異性!
  (3)要培養孩子的綜合素質!
  培養孩子學會愛父母,愛老師的品質;培養他感恩的心態;培養他與人協作的能力;培養他耐挫的能力;培養他思維的能力。
  3、教師和家長要注意和孩子的溝通方式。
  采取一種平等的和諧的溝通方式!
  家長和老師都要樹立學習的觀念,教師要能走進孩子心靈居所,父母要建立良好的親子關係,而且有效地指導孩子養成良好的道德品質!
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